Мы в Google+ Гармония: января 2012

Общее·количество·просмотров·страницы

суббота, 28 января 2012 г.

Люди с особыми потребностями - пример для подражания.

Эту китайскую девушку зовут GuiGui Zheng. У нее нет пальцев на правой руке. Но это не мешает ей совершенствовать себя.
Такие люди как она - немой укор здоровым,но слабым духом.


Развод родителей и дети

Не всем детям везет жить в полной семье. Сейчас нередко семьи распадаются.
Известно, что ребенок после развода родителей в связи с перенесенными глубокими эмоциональными переживаниями часто очень меняется. Он может стать замкнутым, недоверчивым, боязливым, апатичным, робким и даже агрессивным
Дети постарше чувствуют себя обманутыми и брошенными , испытывают обиду и недоверие к людям, избегают близких отношений. Происходящее в семье очень сильно влияет на восприятие им окружающего мира. Нередко детям разведенных родителей трудно в дальнейшем строить свои семьи и вообще отношения с противоположным полом. Иногда это проходит через некоторое время после того, как родители развелись, а иногда впечатывается в характер на всю жизнь.
Этот мультфильм поможет и детям, и родителям взглянуть на проблему развода немного с другой стороны и спокойней принять эту ситуацию. У меня есть опыт проведения коллективного просмотра мультфильма детьми 12-13 лет с последующим его обсуждением. Разговор получился душевным и полезным.

четверг, 12 января 2012 г.

Картина за 30 секунд

Этот фильм снят в Испании, в городе Малага. Художник рисует картинки на стекле потрясающе быстро. И картинки очень красивые получаются.

вторник, 10 января 2012 г.

Старое время и новый талант

Элвис умер в 1977, его дочь Лиза-Мария родилась в 1966. Ей было одинадцать лет, когда умер ее отец. С помощью современной технологии отец и дочь смогли встретиться и вместе спеть эту песню. Трудно себе представить, что этот видеоролик сделан обычным наложением изображений. Реакция зрителей, когда "выходит" Лиза-Мария, просто неописуема. Элвис пел эту песню в 1968, а Лиза-Мария в 2008. Молодцы создатели!!!


понедельник, 9 января 2012 г.

Законы природы или законы развития ?

Просто удивительно, как опытный гиббон потешается над малышами. Может быть это ситуация из жизни нашей школы? Узнали ситуацию? Кто опытней, у того и сила? Только дайте этим малышам подрасти!

среда, 4 января 2012 г.

Смотрите в нашем видеозале

Приглашаю в видеозале просмотреть необыкновенно сильный фильм о мужестве, добросердечии, силе духа "Цирк Баттерфляй". Это замечательно сильный ролик с участием Ника Вуйчича.

Tiramisù. Любимый зимний десерт.

 Тирамису - одно из самых знаменитых итальянских блюд.



 Для приготовления классического тирамису необходимы mascarpone (маскарпоне) - молодой мягкий сыр с добавлением сметаны или сливок и savoiardi - воздушное пористое печенье в форме трубочек.
 Однако существует множество вариантов с добавлением фруктов, ягод, шоколада и различных алкогольных напитков. Кроме того, есть немало рецептов вкусных тортов с тем же названием, для которых используется крем на основе сыра маскарпоне и бисквитные коржи.
Если вы не смогли купить маскарпоне, то для торта или десерта используйте смесь из нежного сливочного сыра или жирного творога с добавлением сливок, масла или молока.
Рецепт приготовления 

Парадоксы свободы выбора

Барри Шварц, профессор теоретической и прикладной социологии, в лёгкой, доступной и непринуждённой форме объясняет почему богатство выбора это не всегда хорошо. Лекция не о том что выбор это плохо, а о том, что слишком много выбора ведет к затруднениям в принятии решений, и удовлетворение от покупки. К чему приводит слишком большая свобода выбора? — Слишком большое обилие вариантов только мешает сделать выбор. — Чем больше вариантов, тем легче ошибиться и расстроиться. Чувство вины, депрессия. — Ещё расстраивают упущенные возможности и завышенные ожидания, даже при относительно хорошем выборе. Я на себе это почувствовала, а вы?

вторник, 3 января 2012 г.

ЗВУЧАНИЕ ТИШИНЫ

Из сборника медитативных притч дзэнских мастеров

Пустая лодка
Лин-чи рассказывал: Когда я был молодым, мне нравилось плавать на лодке. У меня была маленькая лодка: в одиночестве я отправлялся плавать по озеру и мог часами оставаться там.
Однажды я сидел с закрытыми глазами и медитировал. Была прекрасная ночь. Какая-то пустая лодка плыла по течению и ударилась о мою. Во мне поднялся гнев! Я открыл глаза и собирался обругать побеспокоившего меня человека, но увидел, что лодка пуста. Моему гневу некуда было двигаться. На кого мне было его выплёскивать? Мне ничего не оставалось делать, как вновь закрыть глаза и начать присматриваться к своему гневу. В тот момент, когда я увидел его, я сделал первый шаг на моём Пути.
В эту тихую ночь я подошёл к центру внутри себя. Пустая лодка стала моим учителем. С тех пор, если кто-то пытался обидеть меня и во мне поднимался гнев, я смеялся и говорил:
— Эта лодка тоже пуста.
Я закрывал глаза и направлялся внутрь себя.
Справка. Лин Чи (Риндзаи) (? - 866 г.г.) по праву считается одним из самых сильных мастеров во всей истрии развития дзэн, а направление в учении, основанное им, стало наиболее влиятельных среди последователей философии и практики дзэн после Хуей Нэнга. Умер он в 9 веке, но вплоть до самой середины двадцатого столетия, поколения за поколениями, его последователи были ведущими дзэнскими мастерами. В 12 веке его учение было принесено в Японию, где оно получило название школы Риндзаи, одной из двух главных школ дзэн, процветающих и поныне.
В то время, когда жил Лин Чи, Китай постоянно воевал с сильными и жестокими врагами. Национальный дух отличался воинственностью, а дзэн того времени характеризовался резкой прямотой и силой. Метод Лин Чи также был прям и динамичен. Он не мучился угрызениями совести по поводу тумаков, которыми щедро осыпал зашедших в словесные или умственные дебри учеников, что сделало его известным как мастера с довольно грубым обращением. В обычных условиях подобное поведение могло вызвать обиду со стороны учеников, но в преподавании дзэн это стало способом "открывания" сознания за интеллектом.
Когда Лин Чи задавали вопрос философского или метафизического свойства, ответом была затрещина. Как можно было реагировать на подобное? Ученик не мог использовать термины логики, как и не мог обращаться за помощью к каким-либо традиционным учениям: у него не было ничего, на что можно было бы опереться. Он как бы сразу попадал в мир без причины, без обычной последовательности мыслей, к которым он привык быть привязанным. Но когда он становился откровенным в своем вопросе, все его естество уже склонялось к знанию ответа. Он отбрасывал все привычные формы думания, и это служило тому, что сознание его открывалось для прямого восприятия собственной природы.