СДЕЛАЙТЕ ЭТО ВМЕСТЕ С ВАШИМ РЕБЁНКОМ, ЧТОБЫ ВОСПОМИНАНИЯ О ЕГО ДЕТСТВЕ БЫЛИ СЧАСТЛИВЫМИ!

Детство самая замечательная пора. Когда мы вырастаем, в наших воспоминаниях остаются только самые яркие моменты. У вас есть возможность стать частью этих ярких воспоминаний!

Итак, вот 75 ярких воспоминаний составленные Юлией Луговской,
которые обязательно нужно подарить детям :

1. Пускать солнечные зайчики.
2. Наблюдать как прорастают семена.
3. Вместе скатиться с высокой ледяной горы.
4. Принести с мороза и поставить в воду ветку.
5. Вырезать челюсти из апельсиновых корок.
6. Смотреть на звезды.
7. Заштриховывать монетки и листья, спрятанные под бумагой.
8. Трясти карандаш, чтобы казалось, что он стал гибким.
9. Дырявить льдинки под струей воды.
10. Приготовить жженый сахар в ложке.

Примерный перечень обязанностей ребенка по возрастам.

Детского психолога часто спрашивают: "Какие обязанности у ребенка в этом возрасте?". 

Почти сто лет назад Карл Роджерс написал такой список для детей США. 

Интересно получилось.

Домашние обязанности трехлетнего ребенка

- Собрать и положить игрушки в соответствующее место.
- Положить книги и журналы на полку.
- Отнести салфетки, тарелки и столовые приборы на стол.
- Убрать за собой оставшиеся после еды крошки. Очистить свое место за столом.
- Простые гигиенические процедуры: почистить зубы, помыть и вытереть руки и лицо, причесаться.
- Самому раздеться, с некоторой помощью одеться.
- Вытереть за собой следы «детской неожиданности».
- Перенести упаковку с продуктами или баночку с консервами из пакета до нужной полочки. Убрать вещи на нижнюю полку.

Домашние обязанности четырехлетнего ребенка

- Сервировать стол, в том числе хорошими тарелками (с некоторой помощью).
- Помочь убрать бакалейные товары.
- Под тщательным наблюдением помогать с покупками бакалейных товаров.
- По расписанию кормить домашних животных. Помогать прибирать в саду и во дворе.
- Помогать расстилать и убирать постель.
- Помогать мыть посуду или загружать посудомоечную машину (с некоторой помощью). Протирать пыль с мебели. Намазывать масло на хлеб. Готовить холодные завтраки (хлопья и т.п.)
- Помогать накладывать еду в тарелки на семейных обедах.
- Помогать приготовить простой десерт (положить украшение на кекс, залить сверху мороженое джемом и т.п.)
- Делиться с друзьями игрушками (практика вежливости).
- Доставать из почтового ящика почту.
- Сообщать родителям, когда выходит из дома поиграть, где будет находиться.
- Играть в доме без постоянного наблюдения взрослых и без постоянного с их стороны внимания.
- Развешивать носки, носовые платки на невысоко подвешенной бельевой веревке.
- Помогать складывать полотенца.

Учимся завязывать шнурки.

Вот, оказывается, как легко!!!

Как мысли матери о себе и мире отражаются на самовосприятии дочери

Наталья Суворова, детский возрастной психолог рассказывает, насколько сильное влияние оказывать мать на отношение девочки к себе.

"Очень много моделей поведения дети наследуют от родителей. Быстро и эффективно действует на ребенка положительное эмоциональное подкрепление (ласки, поцелуи, похвала). Если мама озабочена своим внешним видом (занимается спортом, сидит на диете, посещает косметические салоны), то ребенок тоже может быть увлечен всем этим. Если дочь занимается этим вместе с мамой, разделяет ее взгляды и увлечения, а мама радуется, - это нормально. Ребенок совершенствует себя внешне и все счастливы. 

Если же мама эгоистка, не любит мужа, не любит ребенка (например, он очень внешне похож на мужа, а внешность мужа маме не нравится, нравятся только деньги), то, чтобы сохранить уважение к себе, она подсознательно может использовать во взаимоотношениях с ребенком сценарий: "Я бы тебя любила, но… Я тебя полюблю когда…". И здесь дело может быть связано и с внешностью ребенка (фигура, цвет волос, объем талии, длина ног, неуклюжесть), и со спортивными успехами (чемпион по плаванию, теннису и т.д.), уровнем развития интеллекта (золотая медаль, Нобелевская премия). 

Цель выбирается часто вообще не достижимая для данного ребенка. Например, девочка маленькая и пухленькая. Ее за это шпыняют, говорят, что у нее немодная внешность, что она не будет пользоваться успехом у мужчин, когда вырастет… Конечно, через какое-то время, девочка, не добившись маминой любви, начнет действовать по принципу: "А не очень-то и надо". Мама хочет модельную внешность, элегантность, стройность - вот тебе гриндера, рваные джинсы, немытые волосы и лишний вес.

При этом у девочки могут быть очень хорошие оценки в школе, грамоты на Олимпиадах. О них она будет молчать, т.к. мама этого типа может отреагировать на новость об успехах примерно так: "Господи. Глядя на тебя, кто бы подумал, что у тебя мозги есть? Но учти, что мужики любят глазами". Девочка, испытывая дефицит любви, может уйти из дома рано, подсесть на наркотики, наесть 120 килограммов, не верить в себя, свою внешность и внутреннюю привлекательность. Если повезет, то в будущем ей встретятся люди, которые будут ее любить (подруги), ценить (преподаватели, коллеги) и вернут ей уверенность в себе".
Источник

Правила поведения на уроке

Моя любимая тема "Правила и их соблюдение". Очень актуально в любом классе и возрасте. Эти правила для первоклассников. Можно использовать на уроке, если есть подключение к интернету.
Другие видеоуроки по школьной программе смотрите на InternetUrok.ru

Для родителей пятиклассников

На странице "Школа батьківства онлайн" читайте советы для родителей пятиклассников. Несколько простых советов о том, как сделать период адаптации своего ребенка к школе менее болезненным

Новинка червня. Видавництво "Шкільний світ"

Новинка червня:

Арт-терапія у вихованні самостійності підлітків. О. Бернацька

Однією з проблем сучасних дітей є небажання дорослішати та відповідально ставитися до власного вибору. Використання арт-терапевтичних технік сприяє розвитку природного прагнення дітей до самостійності.

У книжці викладено програму арт-терапевтичних занять із учнями 9-12 років загальноосвітніх та інтернатних закладів освіти й описано досвід проведення занять за пропонованою програмою.

Книжка адресована психологам, соціальним педагогам, учителям, класним керівникам. Вона допоможе порозумітися з дітьми та розвивати в них здатність до самостійного вчинку.

Видавництво "Шкільний світ" 

Психотерапия материнской любовью

Много интересных работ посвящено тем или иным болезненным последствиям дурного воспитания. 

Борис Зиновьевич Драпкин – один из самых известных детских психиатров и психотерапевтов, удостоенный звания «Почетный профессор психотерапии».Он показал, что одной из важнейших причин психических расстройств, как у детей, так и у взрослых людей, является лишение маленького человечка, ребенка материнской любви. Дефицит материнской любви и есть ранняя и самая разрушительная депривация ребенка в удовлетворении его базовой потребности в любви, защищенности, поддержке со стороны, прежде всего, матери-родительницы, давшей ему жизнь, но не сумевшей по тем или иным причинам дать ему свою любовь. 

Материнская любовь является необходимым условием суще­ствования не только для ребенка, но и для самой матери. Ребенка любовь матери делает счастливым и сбалансированным, позволяет ему расти и взрослеть, не «застревая» в детских горестях, предупре­ждать и своевременно снимать у ребенка многие эмоциональные перегрузки и дефициты, которые могут повлечь за собой более глу­бокие изменения, - это и профилактика, и одновременно, формиро­вание общего позитивного настроя, устойчивости, защищенности, уве­ренности подрастающего человечка в предстоящей взрослой жизни.

Детство должно протекать на фоне надежности, защищенно­сти, уверенности, что всегда твои близкие, и прежде всего мама и папа, придут тебе на помощь.

О самой методике можно узнать по  ссылкам:

Метод Б.З. Драпкина
Терапия материнской любовью
А здесь скачать книгу лекций

Личностью и рождаются, и становятся!

Как происходит становление личности, как она развивается, как из "неличности" или "еше неличности" рождается личность. В раннем детском возрасте развитие личности осуществляется преимущественно в семье и зависит от принятой в ней тактики воспитания, от того, что в ней преобладает - сотрудничество, доброжелательность и взаимопонимание или же нетерпимость, грубость, окрик, наказание. Это будет определяющим. В результате складывается личность ребенка либо как нежного, заботливого, не боящегося признать свои ошибки или оплошности, открытого, не уклоняющегося от ответственности маленького человека, либо как трусливого, ленивого, жадного, капризного маленького себялюбца. Важность периода раннего детства для формирования личности была отмечена многими психологами, начиная с 3. Фрейда. И в этом они были правы.

Упражнение на координацию рук и пальцев

Планирую использовать это видео для работы с детьми.

Хотели бы вы в год так кататься на лыжах?